sábado,19 may 2012

El Ayuntamiento de Plasencia renueva su convenio con la Escuela Oficial de Idiomas de la ciudad que mantendrá el programa "Abriendo libros, abriéndote puertas"

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El Ayuntamiento de Plasencia y la Escuela Oficial de Idiomas (EOI) del municipio han acordado este miércoles la renovación de un convenio dirigido al mantenimiento del programa "Abriendo libros, abriéndote puertas", que se basa en la apertura al público en general y modernización de la biblioteca del centro de idiomas.

A la firma y presentación del convenio, por importe de 3.000 euros, han asistido el alcalde, Fernando Pizarro; y la directora de la escuela, María Jesús Pérez.

La responsable de la EOI placentina ha subrayado que poder contar con este dinero contribuye a que la biblioteca se transforme en un punto de referencia por su importante dotación en lenguas extranjeras.

Pérez ha hecho hincapié en que sin los 3.000 euros que aporta el Consistorio, la EOI no podría mantener abierta al público la biblioteca "ni, por supuesto, mejorar, ampliar y actualizar los fondos bibliográficos y los servicios que ofrece".

En este sentido, ha anunciado que en breves días las instalaciones dispondrán de una conexión a internet sin cables y de carácter gratuito.

En virtud del convenio, la EOI se compromete a que la biblioteca esté abierta a todos los ciudadanos, sean o no alumnos del centro, a que se mantengan las actividades existentes para fomentar la lectura y a seguir apoyando nuevas iniciativas en este ámbito.

Por su parte, el alcalde ha hecho hincapié en que el equipo directivo de la EOI local ha luchado siempre por ser un centro de una "alta calidad y que paulatinamente ha ido creciendo en cuanto a posibilidades, recursos e idiomas que se ofertan, poniéndose a la altura de una ciudad como Plasencia".

El programa "Abriendo libros, abriéndote puertas" de la EOI placentina ha sido galardonado con una mención de honor en los premios Tomás García Verdejo a las buenas prácticas educativas y fue premiado como mejor programa de fomento a la lectura realizado por bibliotecas escolares en 2010.

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